Education for Tomorrow

Education for Tomorrow

Formålet med det tematiske program, Education for Tomorrow, er at skabe ny viden om vores uddannelsessystemer, der gør dem bedre rustede til at imødekomme både nutidens og fremtidens samfundsbehov.

De nordiske lande har en lang tradition for statsfinansierede uddannelsessystemer, som strækker sig fra førskolen til universitet og livslang læring. Ikke desto mindre er der betydelige forskelle i, hvordan de enkelte landes uddannelsessystemer klarer sig i internationale målinger. Uddannelsesforskere undersøger emner såsom læring, kundskabsdannelse og kundskabstraditioner, som uddannelsessystemets rolle i samfundsudviklingen.

Målsætning

Den primære målsætning for Education for Tomorrow -programmet er at styrke den nordiske position i uddannelsesforskning, at bidrage til udviklingen af kundskabsbaseret politik i de nordiske lande ved at kaste lys over forskningsspørgsmål af social relevans og at formidle forskningsresultater til en bred vifte af interessenter. Samtidig tilstræber programmet at finde svar på spørgsmål om, hvordan uddannelsessystemet tackler fremtidig viden og læringsbehov, og hvordan uddannelsens rolle skal defineres i denne sammenhæng.

Programmet blev påbegyndt i 2013, og flere store, tværvidenskabelige forskningsprojekter og et Nordic Centre of Excellence, JustEd, finansieres i løbet af første fase 2013-2018.

I juni 2016 godkendte NordForsks bestyrelse en udvidelse af programmet. Fase to fokuserer på at bygge bro mellem forskning og praksis inden for undervisning og læring i nye læringsmiljøer. Forskningen, der finansieres i fase 2, skal være af høj kvalitet, nyskabende og bidrage til nordisk merværdi. Forskningsområdet dækker uddannelse i den tidlige barndom og pleje, grundskoleuddannelse og læreruddannelse.

To opslag i programmet blev offentliggjort i 2017. Inclusive Education Across Borders er et fælles opslag, som er lanceret sammen med  med Netherlands Initiative for Research Education (NRO) og finansierer tre nordisk-hollandske samarbejdsprojekter, der kredser om praksis og politik. I opslaget New learning and teaching environments and practises finansieres et Nordic Centre of Excellence.

Baggrund

Uddannelse har i lang tid været på den politiske dagsorden i Norden. Der er gennemført en række undersøgelser og nationale udredninger for at fastlægge tematisk fokus, organisation, prioritering og ambitionsniveau i et nordisk forskningsprogram om uddannelse. I 2010 nåede Nordisk Ministerråd for Uddannelse og Forskning (MR-U) og de nationale forskningsråd frem til en aftale om medfinansiering af det nordiske initiativ, og NordForsk fik ansvaret for at administrere programmet.

Programkomité

  • Professor Krista Varantola, Chancellor Emerita, University of Tampere (styreleder)
  • Professor Eva Björck, Huvudsekreterare för utbildningsvetenskap, Vetenskapsrådet
  • Otto Auranen, Science Adviser, Finlands Akademi
  • Sigurjón Mýrdal, Kontorchef, Ministry of Education, Science and Culture, Island
  • Kari Tonhild Aune, Spesialrådgiver, Norges forskningsråd
  • Tue Vinther-Jørgensen, Chefkonsulent, Uddannelses- og Forskningsministeriet, Danmark.

Finansiering

Programmet finansieres af organisationer fra alle de nordiske lande og har et totalbudget på cirka 130 millioner NOK, som dækker perioden 2013-2023. Programmet omfatter også et initiativ, som medfinansieres af det hollandske initiativ for forskningsundervisning (NRO).

Prosjekter

Politics of belonging: Promoting children’s inclusion in educational settings across borders
Inclusive science teaching in multilingual classrooms - a design study
Mixed classes And Pedagogical Solutions (MAPS)
Nordic Centre of Excellence: Rättvisa genom utbildning i Norden (JustEd)
Nordiska landskap inom högre utbildning. Strukturer och förändringar i organisation och rekrytering
Utvecklingen av kunskaper och färdigheter över livscykeln: En komparativ studie av grundläggande kognitiva färdigheter (SASLA)
Yrkesutbildningens framtid – modeller från Norden (NordVET)
Läranderum för inkludering och social rättvisa: Framgångshistorier om barn och elever med utländsk bakgrund på skolor i fyra nordiska länder
Värdefostran i nordiska förskolor: Grunden för morgondagens utbildning (ValuEd)
ProMeal – Skolmatens möjligheter att främja hälsa och prestationer i Norden
Kontaktperson
Siri Bjarnar - Seniorrådgiver
Kontaktperson Siri Bjarnar
Seniorrådgiver
Work +47 913 16 554
Sofia Elamson - Rådgiver
Kontaktperson Sofia Elamson
Rådgiver
Work +47 47 254 732